看到網路和文章有關於12年國教的優缺點…實在憂心!
教育部只管文書作業和流程管道, 殊不知已經造成家長多少擔心!
美其名是12年國教, 但學子的進爭力卻已經一直下滑!
而家長卻只能一昧配合學校的讀書管道和課後輔導措施!
下課後將學子載往另一補習教育地方…..讓身為家長的我們不知該如何是好!
因此更多的家長選擇, 該如何轉換跑道, 就讀外僑學校!
我們告訴您的是, 若有能力應該提早轉換就學跑道!
不要害怕我們的子女會跟不上外僑學校進度,
不要害怕我們小孩的能力和發展空間在外僑學校裡受限!
不要害怕我們的心頭肉~寶貝們, 在外僑學校裡沒有學習到【未來】!
當您選擇一所外僑學校要就讀時,
就是差一本【第二國護照】就是差一個身分!
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讓您子女輕鬆擁有入學的基本門檻條件需求!
若不是從小學三年級以前或幼稚園剛進入外僑學校者!
一般都會有半年到一年的適應期, 等到適應期過後,
您子女的語言能力增進, 可以開口說一口字正腔圓的美語時,
我相信您的期盼和陪伴學習期間是值得的!
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近來許多技職教育界的人士非常擔憂「12年國教可能會消滅高職!」
聽到這樣的說法時,心中著實嚇了一大跳,回想當時推動12年國教的初衷,
乃是看到許多國中生因為升學考試而被分類,進而高中職學校跟著被分等級,
被分到後段班的學校,不但學生提不起學習興趣,學校老師教起書也倍感無奈,
而這種現象高職猶甚。因此,當12年國教以免試升學為主之後,
照理說過去高中職學校被升學考試分數分類的狀況就會消失,
加上國中端的適性輔導也能做得好的話,未來高職所招收到的學生,
至少不再是那種被考試分數強迫分發進來的學生,
即便一時之間還未能達到理想境界,但總會比過去的狀況好許多,
但怎麼會有人擔憂「十二年國教將消滅高職」呢?
究其原因,大家所擔憂的是教育部所設計的「免試入學」及「特色招生」
兩種升學模式都讓高職無所適從,如果採取「免試入學」模式,
短期內無法改變的社會觀念,以及很快來臨的少子化趨勢,
極可能會讓高職招收不到學生,即便部分熱門的高職可以招來許多學生登記,
卻必須進行「超額比序」,比贏的孩子卻不見得適合該職科;
反之,如果採取「特色招生」模式,依教育部規定,必須採取術科或學科考試,
然而對於任何職科,到底改採取什麼樣的「考試」才能找到合適的學生呢?
這恐怕是目前高職無法想像的功課;難怪技職界人士會那麼擔憂!
這些年來,許多高職非常努力,透過各種彈性招生模式,
招收到真正有意願就讀的孩子,使得學生成就非凡,當12年國教實施後,
她們恐怕再也無法那麼彈性了,他們應該是最擔心的一群人吧!
另外,有些職科極為落寞,但卻又不能讓她們消失,譬如海事、
農業、土木等職科,教育部早在數年前就透過經費補貼扶持這些職科,
但經費補貼模式對這些職科的發展極為有限,原因在於其所招收到的
學生對該科的興趣並沒有因此提升,如果能透過招生機制改革,
經費投注在正確的地方,這些特殊職科就有可能朝正面發展;
然而,當她們同樣得面對未來的入學制度時,在少子化的影響下,
還真的有可能成為第一批招不到學生的職科,即便因為經費補貼而招收到學生,
但跟目前的處境實在不會有什麼兩樣,教育部所投資的經費,恐怕也將白費了!
由於高職各種職科的差異性非常大,教育部應該給予高職更大的招生彈性,
特別是在「免試入學」的前提下,讓各職科有機會用自己最適合方式媒合學生,
否則即使不是所有的高職都會被消滅,恐怕有些重要且基礎的職科將面臨被消滅的危機。
「以免試為主的十二年國教」居然還要考會考才能進入理想學校,
「作為診斷評量的會考」居然翻身成為進入學校的參考依據,
如此的設計不但荒腔走板,不但讓免試變成假免試,會考的初衷也蕩然不存;
而另一方面,原本企圖透過免試引導國中教學正常化,
卻因為設計出複雜的超額比序條件,而極可能反而造成另一種學習的不正常化,
也許設計者以為因此可讓學生多元學習,然而卻讓多元變成假多元,
而且讓原本單純單純的多元變成多錢的多元。
「免試」如果能回歸到單純的免試,如同國小升國中的免試一般,
「免試」如果能回歸到單純的免試,如同國小升國中的免試一般,
則各個高中職及教育主觀機關反而可以集中力量思考如何發展特色已吸引學生,
然而設計的一開始,設計者及多數的高中職卻集中力氣思考如何篩選學生?
或是擔憂超額的情形?以致設計出一套繁複的超額比序辦法,
這樣的設計令當初積極推動十二年國教的人傻眼,更讓為數眾多的家長、
老師及學生霧煞煞,這樣的政策設計怎麼可能讓十二年國教順利推動呢?
即時勉強推動,也將是個魚目混珠、假的十二年國教,教育部所標舉的三大願景、
五大理念、六大目標也將成為一時的口號,最後只是花了龐大的資源與金錢,
成就了一個假的十二年國教。
為今之際只有讓會考回歸原來診斷性評量的功能,拿掉不友善的超額比序條件,
為今之際只有讓會考回歸原來診斷性評量的功能,拿掉不友善的超額比序條件,
特別是應該取消「多元學習表現」作為比序的條件,
而應該投注大量資源到各個縣市及學校,
仔細規劃及設計就近入學的模式,同時協助各高中職發展特色,
另一方面,也應儘速投注資源到國中端,在課綱尚未改變之前,
協助學校如何輔導學生適性學習,以及協助老師進行教學的精進,
當然國高中課綱的討論應該透明化,並集合各個領域的專家學者共同討論,
最後,應該檢討目前宣導的策略及內容,
特別是家長的部分,務必讓家長確切了解十二年國教的方向及涵意!
唯有儘速拋棄「假免試」及「假多元」,十二年國教才能順利並正確的推動,
唯有儘速拋棄「假免試」及「假多元」,十二年國教才能順利並正確的推動,
如果繼續固執的按照目前的方式做下去,最終不但無法解決目前的問題,
恐怕會產生更多問題而致不可收拾!
第二國護照、代辦轉介、申請就讀各國美國外僑學校!
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我們的文章內容,只提供正確的觀念。因此您可以閱讀與參
考我們的淺見。但各個學校的優劣點,您自己去判斷,適不
適合您小孩呢?畢竟適合您朋友的小孩就讀的學校,並不一
定就適合您小孩。
站在輔導的角色上,我們只是一個顧問公司,一個代收轉付
業者,因此我們分析的資料,並無權建議您該如何選擇學校
和委託哪一家移民公司。只想多幫家長們能省錢,但若您只
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門票(護照)而已。
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小孩要唸臺灣的外僑校,而取買一本移民公司的護照,又不
能出入中華民國,有何用呢?
網路上、耳語間、加上移民公司的恫嚇家長口語下,
眾說
紛紜,太多不實謠言,您若相信某些移民公司所言,請勿
找我們!我們只是一步一腳印,而我們也無法一一解釋。
我們不走後門,不給回扣,不配合任何人和學校,我們只
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我想時間~日子久了一切皆可印證。12年來,
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服務需要的家長。只是越來越多家長(我們周遭朋友),去
購買了移民公司所言的非洲護照,但卻不能入出境臺灣,
只能用於小孩唸書,花大錢,確只能選擇某校?
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台灣學校教學體制的家長越少,因此只能讓我們更加憂
心,未來的國際社會走向,我們的下一代是否可以承受
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我們也只
能向您說抱歉。因為謠傳和口語與SPY太多。無法報價。
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了解整個體系與未來後,再來決定學子的未來方向,
這才是我們基本服務您的態度與要求。
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